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Site web Eveil de l'enfant Morschwiller

Club / Association sportive
Gymnastique et Discipl. Associées
RUE DU MOULIN
68790 MORSCHWILLER LE BAS
club.quomodo.com/eveil-enfant-morschwiller

Informations

Responsable :

(Président / Gérant / Autre)

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Fax :

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C'EST LA RENTREE !

Vendredi 07 septembre : Inscription de 18h à 20 h au Cercle St Ulrich
Vendredi 14 septembre : Début des séances salle multi-activités

INSCRIPTIONS


Inscriptions saison 2017/2018 :


Vendredi 07 septembre de 18h à 20h au Cercle St Ulrich
Cotisation annuelle : 135 € - Possibilité de paiement en 3 fois




Dire oui, dire non…

Dire oui, dire non…
A propos des limites
nécessaires dans l’éducation des enfants !


Pour pouvoir approfondir et
enrichir notre réflexion sur la question de l’autorité, des limites, et surtout
pour pouvoir aborder ce sujet avec nos enfants, voici un petit lexique de la
littérature enfantine qui aborde la question de l’autorité, des limites et de
la discipline :

Dès 18
mois :
-
Petit Ours Brun
dit non et Petit Ours Brun fait une colère, Bayard Poche.
-
Les colères et
les Chagrins, Dr Catherine Dolto-Tolitsch, Gallimard.
-
On ne peut pas,
Jeanne Ashbé, Pastel, L’Ecole des loisirs.


Dès 2 ans :
-
Nini dit non,
Maes, L’Ecole des loisirs.
-
Les Chaussures
rouges, Imme Dros, Pastel, L’Ecole des Loisirs.
-
Papa ne veut pas,
Alain le Saux Rivages, 1991.

Dès 3 ans :
-
Maman, va-t-en,
Lynne Jonell et Petra Mathers, Kaléidoscope.
-
Fenouil, tu
exagères, Brigitte Weninger, Nord-Sud.
-
Je ne veux pas
prendre mon bain, Tim Warnes,...

ACTIVITES MULTISPORTS DE 6 MOIS A 6 ANS



L’éveil de l’enfant propose des séances de motricité adaptées aux besoins
des enfants dans le respect de leurs caractéristiques (âge, développement,
compétences).
S’appuyant
sur un projet éducatif, les animateurs formés au CONCEPT EVEIL F.S.C.F. (Fédération
Sportive et Culturelle de France) élaborent une programmation annuelle faite de
cycles d’activités diverses.

L’Eveil
global dans toutes les disciplines (gymnastiques, athlétisme, judo, danse,
tennis, basket, foot, …) est une notion nécessaire, liées à
l’épanouissement général de l’enfant,
sans spécialisation précoce, ni technique spécifique.

Ces séances proposent à l’enfant toute
une diversité d’expériences :
-
des plus
traditionnelles comme rouler, sauter, se
suspendre…aux plus artistiques comme danser, mimer, créer…
-
des plus
individuelles comme manipuler, réceptionner, frapper… au plus collectives comme
lancer, coopérer, shooter…
-
des
audacieuses comme escalader, glisser, patiner… aux plus douces comm ...

L’enfant
va construire sa motricité de base, s’adapter aux situations nouvelles,
enrichir son panel d’activités et renforcer cette confiance en lui qui lui
permettra de diriger sa vie.
Vers
6/7 ans, il pourra aborder n’importe quelle activité sportive et éventuellement
de développer un peu plus tard des
talents particuliers dans l’une ou l’autre des activités physiques.

Ces
apprentissages fondamentaux vont lui permettre d’entrer en cours préparatoire
avec le meilleur schéma corporel possible (l’apprentissage de la lecture et de
l’écriture n’en sera que facilité) et d’être de futurs adultes bien dans leur
corps (et dans leur tête). ...

Modesty VITALE, Educatrice de Jeunes Enfants, intervention le 17/02/2012

Modesty VITALE, Educatrice  de Jeunes Enfants, intervention le 17/02/2012
LE JEU CHEZ LE JEUNE ENFANT
Bien jouer ensemble ça
s’apprend !

L’adulte veut que l’enfant se
socialise, apprenne à partager avec les autres enfants, à échanger les jouets,
et surtout sans se chamailler !!!! Chose pas toujours facile !
Pourquoi ? Il s’agit en effet d’un long apprentissage qui prend environ 3
ans pour que l’enfant développe une maturité psychique suffisante pour arriver
à cela.

Definition du JEU

Le jeu peut se définir comme une activité physique ou
intellectuelle visant au plaisir. La notion de plaisir est très importante et doit être au centre du jeu.

Le JEU au centre du développement
du jeune enfant

« de jeux en jeux je deviens
« JE » : l’enfant grandit par le jeu ou grâce au jeu, sans
celui-ci son développement risque d’être compromis ou très difficile. C’est en
faisant ses expériences qu’il va pouvoir « décoder » son
environnement.

→jusqu’à 18 mois, l’enfant joue seul : relation uniquement
l’adulte par le jeu importante car le bébé à un besoin vital d’attach ...
...
...

Florence GUILLOSSON, psychomotricienne, intervention le 21/10/2011

Eveil de l’enfant – Cercle Saint Ulrich
Intervention sur le développement psychomoteur

Etre sensibilisé à la question du développement psychomoteur permet d’offrir à l’enfant, à chaque moment, les conditions qui conviennent le mieux pour franchir, à son rythme, les grandes étapes de son développement psychomoteur et pour les favoriser si nécessaire.
Le bébé est un être psychomoteur par excellence car, à ce stade, les 3 pôles de la motricité, de l’intelligence et de l’affectif ne peuvent être dissociés. C’est seulement avec l’avancée de la spécialisation neuronale que l’on pourra progressivement distinguer les capacités motrices, langagières et la coloration affective d’une personne. Au départ de la vie, la manière d’être au monde d’un humain est essentiellement psychomotrice. C’est à travers son corps, notamment l’état de tension de ses muscles, que le bébé va exprimer ses besoins.

L’équilibre psychomoteur

On repère 3 paramètres qui vont influencer le développement de l’enfant et lui ...
... ...

Francine BORREGAN, Puéricultrice, intervention du 09/12/2012

Le sommeil est constitué d'une succession de petits trains
qui nous emmènent en voyage
Chaque petit train correspond à un cycle de sommeil et est composé
de plusieurs wagons qui représentent les différents stades
de sommeil. La longueur des trains (c'est-à-dire la durée
des cycles) mais aussi leur composition, varie d'âge en âge:
chez le nouveau né, chaque train est constitué de 2 wagons
(1 wagon de sommeil agité et un wagon de sommeil calme) alors que
chez l'adulte, chaque train en comprend 5 (2 wagons de sommeil lent léger,
2 wagons de sommeil lent profond, 1 wagon de sommeil paradoxal).

De la naissance à 2 mois
Les trains sont courts et nombreux, et les voyages (plages de
comprenant un ou plusieurs trains) se répartissent tout au long
des 24 heures. Bébé commence son voyage par du sommeil agité
et le poursuit par du sommeil calme. Au bout de 50 minutes, entre 2 trains,
x ...
...Les trains sont plus longs (70 minutes environ).

Le sommeil agité devient, dès 2 mois, du sommeil paradoxal
comparable à celui de l'adulte (sommeil des rêves).

Le wagon de sommeil calme se transforme en 2 wagons de sommeil lent.

Les voyages deviennent progressivement plus longs la nuit (12 heures
en moyenne, soit 10 à 12 trains).

Pendant la journée, les voyages sont plus courts et sont entrecoupés
d'éveils de plus en plus longs.

Le sommeil agité (équivalent du sommeil paradoxal
de l'adulte)
Le visage du bébé est animé de petits mouvements,
sa respiration est irrégulière, l'activité de son
cerveau est intense.Il peut avoir des mouvements corporels au cours desquels
il devient rouge, s'étire, grogne. Parfois il peut ouvrir les yeux
un court instant. Cela dure de quelques secondes à 1 à 2
minutes et il se calme.
Le sommeil calme (équivalent du sommeil lent)
Le bébé est immobile, ses yeux sont fermés sans
mouvements occulaires, son visage est détendu. Parfois il a des
mouvements de succion périodiques. Sa respiration est calme et
régulière.

Cercle St Ulrich

Cercle St Ulrich
8 rue Large
68790 Morschwiller-le-bas

Permanence hebdomadaire :
Jeudi : 16h-19h (période scolaire)
E-mail :secretariat@cerclestulrich.net
Site : http://www.cerclestulrich.net
Secrétariat : 03.69.77.35.83

Monitrice diplômée d'État :KEILING Alexandra
E-Mail : alex.keiling@sfr.fr

Animatrices :
Shen TAS TAYSI et Laura ERMEL

Présidente :
WURTH Laurence
E-Mail : lm.wurth@numericable.fr

Lieu et Horaires

LIEU :
Salle Multi-activités,
Cercle St Ulrich
8 rue Large,
Morschwiller-le-bas


HORAIRES :

Eveil des premiers pas :
4 mois - 18 mois :
Vendredi de 9h00 à 10h00

18 mois - 2 ans :
Vendredi de 10h00 à 11h00


Éveil de l'enfant :

3 - 4 ans :
Vendredi 17h30 - 18h30

4 - 5 ans :
Vendredi 16h30 - 17h30

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